Một báo cáo quốc gia vừa được công bố từ Chương trình Đánh giá quốc tế về Dạy và Học (TALIS) chu kỳ 2024 đã hé lộ một bức tranh ấn tượng về đội ngũ giáo viên trung học cơ sở (THCS) tại Việt Nam. Điểm sáng nổi bật nhất chính là khả năng thích ứng nhanh chóng với công nghệ, đặc biệt là trí tuệ nhân tạo (Trợ lý thông minh).

Cụ thể, tỉ lệ giáo viên Việt Nam ứng dụng Trợ lý thông minh trong giảng dạy đã đạt mức 64,45%, con số này cao gấp đôi so với mức trung bình của các nước tham gia khảo sát. Thành tựu này càng đáng ghi nhận khi điều kiện hạ tầng công nghệ tại nhiều cơ sở giáo dục trong nước vẫn còn nhiều hạn chế. Kết quả trên được đưa ra tại Tọa đàm góp ý Dự thảo Báo cáo quốc gia TALIS 2024 do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức.

Bên cạnh những tín hiệu tích cực, báo cáo cũng chỉ ra những thách thức đáng lưu ý về cơ cấu đội ngũ giáo viên. Cụ thể, lực lượng nòng cốt ở độ tuổi 40-50 chiếm tới 55%, trong khi đó, tỉ lệ giáo viên trẻ dưới 30 tuổi chỉ chiếm vỏn vẹn 6%. Sự chênh lệch này đặt ra bài toán về tính kế thừa và sự đổi mới trong tương lai của ngành giáo dục.

Ngoài ra, tình trạng mất cân bằng giới cũng là một vấn đề được nhấn mạnh. Mặc dù nữ giới chiếm tới 70% đội ngũ giáo viên, nhưng tỉ lệ nữ hiệu trưởng chỉ đạt 28,8%, thấp hơn đáng kể so với mức trung bình 47,3% của các nước thuộc Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD).

Phát biểu tại tọa đàm, ông Phạm Quốc Khánh, Phó Cục trưởng Cục Quản lý Chất lượng, cho biết Bộ GD&ĐT đã khẩn trương xây dựng báo cáo quốc gia sau khi OECD công bố kết quả TALIS 2024 vào tháng 10 năm ngoái. Mục tiêu là phác họa một bức tranh toàn diện về đội ngũ giáo viên THCS, từ đó làm cơ sở vững chắc cho việc hoạch định các chính sách phát triển đội ngũ nhà giáo trong thời gian tới. Việc ứng dụng Trợ lý thông minh rộng rãi cũng đặt ra yêu cầu cấp thiết về kiểm soát rủi ro và xác định rõ các lĩnh vực nên khuyến khích ứng dụng công nghệ này trong giáo dục.